PhDr. Helena Martvoňová
- popri vyučovaní slovenského jazyka a geografie vykonáva funkciu výchovného poradcu od školského roka 2013/2014
- plní úlohy školského poradenstva v otázkach výchovy, vzdelávania, profesijnej orientácie žiakov a v oblasti prevencie problémového vývinu detí, venuje osobitnú pozornosť deťom zo znevýhodneného prostredia, začleneným, nadaným a talentovaným žiakom
Kde a kedy ju možno zastihnúť?
- v zborovni alebo v kabinete VP na najvyššom poschodí, pri piatackých triedach
- môžete zaslať aj e-mail: vp.hrustin@gmail.com
- v stredu je konzultačný deň od 11. hod.- 13. hod. alebo po individuálnej dohode so žiakom, rodičom, v súrnych prípadoch kedykoľvek
Prečo?
- ak potrebuješ poradiť s výberom strednej školy
- ak ťa mrzia zlé vzťahy v triede, doma
- ak ti niekto ubližuje, šikanuje ťa
- ak ti pribúdajú problémy s učením, so správaním
- ak sa potrebuješ poradiť, vyrozprávať, zdôveriť ...
Pre koho?
- pre žiakov a rodičov
- pre učiteľov
- pre stredné školy
- rôzne inštitúcie
Konzultácie VP :
Streda 11,00 – 13,00 hod.
- iný termín dohodou žiaka, rodiča s výchovnou poradkyňou
VP
Prijímacie konanie na stredné školy
Čo by ste mali pred výberom o strednej škole vedieť
Systém stredných škôl na Slovensku
Od 1. septembra 2008 tvoria sústavu stredných škôl:
- gymnáziá,
- stredné odborné školy,
- konzervatóriá.
Stredné vzdelanie sa člení na
a) nižšie stredné odborné vzdelanie (nižšie sekundárne), ktoré získa žiak úspešným absolvovaním dvojročného vzdelávacieho programu v strednej odbornej škole alebo úspešným absolvovaním vzdelávacieho programu v odbornom učilišti, ktorý sa ukončuje záverečnou skúškou; dokladom o získanom stupni vzdelania a zároveň o získanej kvalifikácii je vysvedčenie o záverečnej skúške; v učebných odboroch určených štátnym vzdelávacím programom môže byť dokladom o získanej kvalifikácii aj výučný list,
b) stredné odborné vzdelanie (sekundárne), ktoré získa žiak úspešným absolvovaním trojročného alebo štvorročného vzdelávacieho programu v strednej odbornej škole, ktorý sa ukončuje záverečnou skúškou; dokladom o získanom stupni vzdelania je vysvedčenie o záverečnej skúške s doložkou a dokladom o získanej kvalifikácii je výučný list,
c) úplné stredné všeobecné vzdelanie (vyššie sekundárne), ktoré získa žiak úspešným absolvovaním štvorročného až osemročného vzdelávacieho programu v gymnáziu, ktorý sa ukončuje maturitnou skúškou; dokladom o získanom stupni vzdelania je vysvedčenie o maturitnej skúške,
d) úplné stredné odborné vzdelanie (vyššie sekundárne), ktoré získa žiak úspešným absolvovaním štvorročného alebo päťročného vzdelávacieho programu v strednej odbornej škole, ktorý sa ukončuje maturitnou skúškou; dokladom o získanom stupni vzdelania a zároveň o získanej kvalifikácii je vysvedčenie o maturitnej skúške; v študijných odboroch určených štátnym vzdelávacím programom môže byť dokladom o získanej kvalifikácii aj výučný list.- O perspektíve a vhodnosti konkrétnej strednej školy vám môže napovedať:
- počet žiakov študujúcich a končiacich na škole a ich schopnosť zamestnať sa na trhu práce
- úspešnosť žiakov pri prijímaní na vysoké školy
- vzdialenosť školy od miesta bydliska, možnosti ubytovania, stravovania a dopravy
- akými možnosťami disponuje škola (zariadenie a materiálne zabezpečenie, odborná prax, mimoškolské aktivity a práca v krúžkoch
- zapájanie sa do rôznych projektov, možnosti realizácie rôznych kurzov a získania certifikátov o spôsobilosti...)
- v neposlednom rade aj referencie študentov a absolventov danej školy.
Termíny a podmienky podávania prihlášok
/ SŠ, SOU, bilingválne školy a osemročné gymnáziá /
Ponuka stredných škôl:
Ponuka_strednych_skol.pdf
Dôležité dátumy:
- do 30.11.2023 riaditelia SŠ zverejnia podmienky prijatia na štúdium na strednej škole a kritériá na úspešné vykonanie prijímacej skúšky na štúdium vo všetkých odboroch vzdelávania stredných škôl,
- do 20.3.2024 sa podáva prihláška na všetky školy,
- prihlášky zadáva rodič elektronicky cez EduPage do 13.3.2024 !!!. Potom ich skontroluje ZŠ, potvrdí riaditeľ ZŠ a nakoniec ich rodič odošle stredným školám (do 20.3.2024),- prihlášku, v ktorej je jedným zo zvolených talentových odborov odbor vzdelávania na strednej športovej škole, je nutné zaslať v čo najskoršom termíne od ukončenia hodnotenia žiaka za prvý polrok z dôvodu overovania športového výkonu v čase od 25. marca 2024 do 19. apríla 2024.
- 20.3.2024 sa uskutoční Testovanie 9 (Monitor).
Prijímacie skúšky v šk. roku 2023/2024 budú:
TALENTOVÉ v 1. termíne 26.4.2024 – 30.4.2024
NETALENTOVÉ v 1. termíne 2.5.2024 – 3.5.2024
NETALENTOVÉ v 2. termíne 6.5.2024 – 7.5.2024
TALENTOVÉ v 2. termíne 9.5.2024 – 13.5.2024
Termíny konania prijímacích skúšok na stredné športové školy:
- prvá fáza (overenie športového výkonu):
od 25.3. do 19.4.2024 pre všetky druhy športov (spoločné pre oba termíny prijímacej skúšky),
- druhá fáza (psychodiagnostické vyšetrenie) a overenie zdravotnej spôsobilosti:
1. termín - 26.4.2024 – 30.4.2024
2. termín – 9.5.2024 – 13.5.2024Termín pre zverejnenie zoznamu uchádzačov podľa výsledkov prijímacieho konania pre školský rok 2023/2024 je 17. 5. 2024 (v čase od 0:00 do 23:59 hod.).
USMERNENIE K PRIJÍMACIEMU KONANIU NA STREDNÉ ŠKOLY PRE ŠKOLSKÝ ROK2023/2024
INFORMÁCIE PRE ZÁKONNÝCH ZÁSTUPCOV, VÝCHOVNÝCH A KARIÉROVVÝCH PORADCOV V ZŠ K PRIJÍMACIEMU KONANIU - VIDEO Z MINISTERSTVA (+vysvetlenie ako podať elektronickú prihlášku)
https://www.youtube.com/watch?v=f9Dcepl0ez0
FOTONÁVOD AKO PODAŤ ELEKTRONICKÚ PRIHLÁŠKUhttps://help.edupage.org/sk/u646
ČO SA PRIKLADÁ K PRIHLÁŠKE?
- Potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti na účel schopnosti študovať zvolený študijný odbor alebo učebný
odbor(predkladá len uchádzač o štúdium v tých študijných odboroch alebo učebných odboroch, ktoré ministerstvo školstva do 31. januára 2024 zverejní na webovom sídle v časti regionálne školstvo/vzdelávanie na stredných školách)
Tlačivo - potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti - stiahni tu:
Potvrdenie_o_zdravotnej_sposobilosti_2023-24.docx
- Správa z diagnostického vyšetrenia vykonaná zariadením poradenstva a prevencie nie staršia ako dva roky (predkladá len uchádzač so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami),- Potvrdenie o odbornom vzdelávaní a príprave žiaka v systéme duálneho vzdelávania, vydané zamestnávateľom, ktorý má so školou uzatvorenú zmluvu o duálnom vzdelávaní (predkladá len uchádzač, ktorý podáva prihlášku na vzdelávanie v študijnom odbore alebo učebnom odbore, v ktorom sa odborné vzdelávanie a príprava poskytuje v systéme duálneho vzdelávania),
- Kópie diplomov alebo certifikátov, ktoré preukazujú umiestnenie žiaka v predmetovej olympiáde alebo
súťaži (predkladá len uchádzač, ktorý uvádza v prihláške umiestnenie v predmetovej olympiáde alebo súťaži). Žiaci, ktorí navštevovali ZUŠ, aj kópie vysvedčení,- Potvrdenie národného športového zväzu, že uchádzač je uvedený v zozname talentovaných športovcov (predkladá len uchádzač, ktorý podáva prihlášku na vzdelávanie v strednej
športovej škole),- Vyjadrenie lekára so špecializáciou v špecializačnom odbore telovýchovné lekárstvo (predkladá len uchádzač, ktorý podáva prihlášku na vzdelávanie v strednej športovej škole),
- Potvrdenie o zmenenej pracovnej schopnosti (predkladá len uchádzač so zmenenou pracovnou schopnosťou),- Vyjadrenie lekára so špecializáciou všeobecné lekárstvo o zdravotnej spôsobilosti študovať zvolený odbor vzdelávania (predkladá len uchádzač so zdravotným znevýhodnením).
FOTONÁVOD AKO PODAŤ ELEKTRONICKÚ PRIHLÁŠKU
https://help.edupage.org/sk/u646
USMERNENIE K PRIJÍMACIEMU KONANIU NA STREDNÉ ŠKOLY PRE ŠKOLSKÝ ROK 2022/2023
Usmernenie_k_prijimaciemu_konaniu.pdf
https://www.minedu.sk/usmernenie-k-prijimaciemu-konaniu-na-stredne-skoly-pre-skolsky-rok-20222023/
Informácie súvisiace s profesijnou orientáciou môžete získať na internetových stránkach:
Mapa regionálneho školstva: http://mapaskol.iedu.sk/
Informácie o aktuálnom stave a trendoch vývoja nezamestnanosti absolventov stredných škôl:https://www.minedu.sk/vychova-a-vzdelavanie-v-strednych-skolach/
Detailnejšie analýzy nezamestnanosti absolventov stredných škôl: https://www.cvtisr.sk/skolstvo/regionalne-skolstvo.html?page_id=10267
Zoznamy a informácie o SŠ: http://www.stredneskoly.sk/ a http://www.stredneskoly.eu/
Systém duálneho vzdelávania: https://www.siov.sk http://www.dualnysystem.sk/
Rozvoj stredného odborného vzdelávania – zamestnávatelia zapojení do duálneho vzdelávania: http://www.potrebyovp.sk/
Komplexný poradenský systém VÚDPaP: https://www.komposyt.sk/
Školské výpočtové stredisko: https://www.svs.edu.sk/
Zoznam pracovných pozícii: http://www.pozicie.sk/
Internetový sprievodca trhom práce: www.istp.sk
Uplatnenie absolventov a trendy trhu práce: www.trendyprace.sk
Profilové predmety na prijímacie skúšky na SŠ : https://www.minedu.sk/
Zoznam stredných škôl zameraných na prírodné odbory: https://www.chovatelahospodar.sk/tema/zoznam-strednych-skol-zameranych-na-prirodu?fbclid=IwAR3P9ihYzUs5WEKHSQkZ5cUQwwEx0_OMivZmVSTSXZtBtyQn9kVGqMKpjEY
Aplikácia "STREDNÁ" - Digitálna pomôcka, ktorá pomáha stredným školám odprezentovať sa a žiakom základných škôl vybrať si ich vysnívanú školu. Stiahnuť si ju môžete na stránke http://www.stredna.sk alebo cez Obchod Play
Vzor odvolania v prípade neprijatia na SŠ:
Meno a priezvisko zákonných zástupcov (teda vás rodičov), adresa bydliska
Meno riaditeľa školy
Názov strednej školy
Ulica....
PSČ... Mesto...
Vec : Odvolanie voči rozhodnutiu o neprijatí na štúdium
Dňa .......................... sme obdržali rozhodnutie riaditeľa školy č............. o neprijatí nášho syna (dcéry) - meno a priezvisko............................................... narodeného(nej)....................... v ....................................... na štúdium v (názov školy)..................... v školskom roku 2011/2012.
Vzhľadom na to, že náš syn (dcéra) bol(a) v prijímacom konaní úspešný(á) a nebol(a) prijatý(á) len na základe nedostatku miesta, žiadame Vás o prehodnotenie tohto rozhodnutia, lebo sme presvedčení, že má schopnosti zvládnuť dané štúdium , o ktoré má dlhodobo veľký záujem.
Ďakujeme za kladné vybavenie. S pozdravom
––––––––––––––––––––––––––––––
podpis zákonných zástupcov
V.................................... dňa ..............................
Kontakt : tel.č..................................................
Špecifické poruchy učenia
Špecifické vývinové poruchy učenia u detí
Zdá sa vám, že vaše dieťa aj napriek normálnej inteligencii v škole neprospieva tak ako by malo? Odmieta sa učiť, zatajuje známky, chodí poza školu, ovláda gramatiku, ale z diktátov zakaždým dostane štvorku? Pravdepodobnou príčinou jeho čudného správania sa môžu byť aj poruchy učenia.
Definície sú vždy najväčším kameňom úrazu, ale vo všeobecnosti môžeme povedať, že o vývinovú poruchu učenia sa jedná, ak dieťa napriek bežným výukovým postupom, primeranej inteligencii a dostatku sociokultúrnych príležitostí v škole neprospieva.Poruchy učenia, ktoré vzniknú ako dôsledok nevhodného výchovného prostredia alebo zanedbania starostlivosti, sa neradia medzi vývinové, pretože ich vznik je podmienený odlišnými faktormi. Rozlišujeme teda poruchy učenia vývinové a nadobudnuté. My sa však v tomto článku budeme venovať vývinovým poruchám učenia.
Dôležité je všímať si, ako sa dieťaťu darí v škole v čo najskoršom veku, teda už v prvom ročníku. Ako prvý by mal na prípadné ťažkosti prísť samozrejme učiteľ, ale nie vždy je tomu tak. Preto vám poskytnem stručný návod a popis porúch učenia, aby ste si mohli preveriť, či náhodou vaše dieťa nemá ťažkosti s učením.
V prípade, ak sa popisy konkrétnych porúch zhodujú s ťažkosťami vášho dieťaťa, bude dobré, ak sa obrátite na odborníkov (špeciálny pedagóg v spolupráci so psychológom), ktorí rôznymi testami poruchu buď potvrdia, alebo vyvrátia. Čo najskoršia diagnostika je obrovská výhoda, pretože ak sa s dieťaťom intenzívne nezačne pracovať do 15. roku, náprava (reedukácia) bude oveľa ťažšia.Konkrétne prejavy porúch učenia v skratke:
Dyslexia
Dieťa má ťažkosti pri osvojovaní si jazyka a jazykových procesov, ktoré sa prejavujú ako problematické písanie a čítanie. Dyslektické dieťa číta buď veľmi pomaly, hláskuje slová, zamieňa si tvarovo podobné písmenká (p, b, d), zvukovo podobné písmenká (k, t, m, n) alebo číta veľmi rýchlo a domýšľa si slová. Často sa stáva, že písmenká v slove vynechá alebo naopak nejaké pridá, čím slová značne komolí. Pri dyslektikoch si treba dať pozor, lebo zvyknú „oklamať nepriateľa" tým, že sa text naučia naspamäť a keď ho „čítajú" bezchybne, tak ho vlastne hovoria spamäti. Dieťa s dyslexiou píše normálne, písmo nemá špecifické črty, len vynecháva alebo pridáva v slovách písmená, tak ako pri čítaní. Miesto slniečko napíše sliečko, bábätko-bobätko, kamienok-kaniemok ... atď.
Dysgrafia
Dieťa má ťažkosti s písaním, postihnutá je hlavne oblasť čitateľnosti a úpravy písomného prejavu. Dieťa s dysgrafiou vynakladá veľké úsilie pri písaní, dlho mu to trvá, ťažko si vybavuje tvar písmen (aj vo vyšších ročníkoch), písmená v slove sú nerovnaké, kostrbaté, rôznej veľkosti, slovo je ťažko - často až úplne nečitateľné, dieťa často škrtá.
Dysortografia
Dieťa s dysortografiou často bezchybne ovláda pravidlá gramatiky, ale nie je schopné ich aplikovať pri písomnom prejave. Vo veľkom množstve sa vyskytuje zamieňanie y/i, dieťa nerozlišuje tvrdé a mäkké spoluhlásky (dy/di, ty/ti, ny/ni, ly/li), dlhé a krátke samohlásky (a/á, e/é ...), nepoužíva interpunkciu, píše slová spolu (nastole, vmeste, povedalami...atď. ), vynecháva, pridáva a zamieňa písmená, či celé slabiky.
Dyskalkúlia
Porucha matematických schopností. Je viac druhov tejto poruchy, avšak vo všeobecnosti dieťa s dyskalkúliou môže mať problémy hlavne s chápaním matematických pojmov a pri chápaní a aplikácii matematických operácii, teda do vyšších ročníkov si počíta na prstoch pri rátaní, ľahšie príklady rieši spamäti a keď pamäť zlyhá, spraví banálnu chybu. Dieťa má problém s číselným radom, mýli si menšie a väčšie čísla (8 je menej ako 5 ... atď.), má ťažkosti pri volení správnej matematickej operácie, problém pri písaní diktovaných číslic jednomiestnych aj viacmiestnych (napr. zámena číslic 6 a 9, zámena čísel 2008 a 2800), ťažkosti pri rysovaní, rozoznávaní geometrických tvarov.
Niektoré menej časté vývinové poruchy učenia:
Dyspraxia
ťažkosti s koordináciou, osvojovaním, plánovaním a vykonávaním voľných pohybov
Dysmúzia
neschopnosť osvojenia si hudobných znalostí
Dyspinxia
veľmi nízka úroveň kresby, dieťa nie je schopné svoje predstavy znázorniť kresbou, má ťažkosti pri používaní kresliacich nástrojov
Čo pomáha ?
hry zamerané na rozvoj vnímania, myslenia, koncentráciu pozornosti, pravo-ľavú orientáciu (potrebnú pri čítaní), atď.
hudba relaxačná, vážna, ...
homeopatia
EEG-biofeedback
kineziológia
dotyky, objatia, telesný i očný kontakt - pri zadávaní pokynov dieťaťu pozeráme do očí
masáže
záujmové krúžky, v ktorých môže ukázať a rozvinúť svoj talent a nadanie, prežívať úspech a radosť z neho
šport, starostlivo vybraný a zohľadňujúci hendikepy dieťaťa
humor, ktorý má liečivé účinky a nadľahčuje napätú situáciu
v odôvodnených prípadoch farmakoterapia, liečba odborníkom na tieto poruchy
Žiaci so špeciálnymi potrebami
Dôležité informácie pre rodičov žiakov so ŠVVP
Hoci boli rodičia oboznámení so zmenami v legislatíve vo vzťahu k žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ŠVVP), chceme Vám aj prostredníctvom našej internetovej sekcie sprostredkovať tieto dôležité informácie:
Evidovaný žiak so ŠVVP
1. žiak má zistenú diagnózu, v ktorej je stanovená potreba špeciálno-pedagogických postupov a Centrum pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie (CPPPP) ho odporúča evidovať ako žiaka so ŠVVP
2. zákonný zástupca dáva žiadosť RŠ o vzdelávanie inou formou a informovaný súhlas k evidovaniu žiaka a k nahliadnutiu do jeho osobných odporúčaní od špeciálneho pedagóga a psychológa
Začlenený žiak so ŠVVP (integrovaný žiak):
1. rodič sa môže rozhodnúť, či chce požiadať o integráciu dieťaťa a dať žiadosť škole, aby bol začlenený (predtým integrovaný) ako žiak so ŠVVP a postupoval podľa individuálneho výchovno- vzdelávacieho programu
2. centrum pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie (CPPPP) musí integráciu odporučiť
3. na základe tohto odporučenia môže škola integráciu schváliť, až potom je žiak považovaný za začleneného (integrovaného)
1. žiak môže mať úpravy z predmetov, ktoré odporučilo CPPPP – v týchto predmetoch postupuje podľa individuálneho vzdelávacieho programu, nie je to však pravidlo a skôr sa odporúča len modifikovať obsah učiva, nie ho upravovať
2. žiak môže pracovať individuálne so špeciálnym pedagógom ak je na to priestor aj v budove našej školy, nie je to však pravidlo, záleží ako sa podarí dohodnúť podmienky s vedením poradenských zariadení.
3. pri celoslovenskom testovaní žiakov 9. ročníka Testovanie 9 má spravidla viac času na vypracovanie testov, žiak s mentálnym postihnutím T9 nerobí,
4. rodičia začleneného žiaka môžu požiadať o integráciu aj na SŠ
Rodičia, ktorí chcú svoje dieťa integrovať musia priniesť žiadosť do školy, o integrácii rozhodne príslušná komisia na škole na základe odporúčaní špeciálneho pedagóga, psychológa príp. iného odborníka - napr. lekára . Odporúčanie CPPPP neznamená automatickú integráciu žiaka !